为迎接党的二十大胜利召开，梳理、总结我国开放大学转型发展历程，展望未来发展，集中展示我国地市开大开整体实力和特色风采，《中国远程教育》杂志社于今年6月初启动“喜迎二十大 奋进新征程”开放大学体系融媒体展示活动，面向全国地市开大（电大）征集办学风采和转型成功经验。活动启动以来得到体系的积极响应和踊跃参加。由地市开大（电大）申报，省开大推荐，最终推选出百余所地市开大（电大），通过图文、视频等形式，进行集中展播。
本期展示的是，由上海开放大学推荐的上海开放大学奉贤分校。
让创新创业教育成为 撬动师生成长的支点
上海开放大学奉贤分校
“大众创新、万众创业”是我国高校人才培养工作的一个重要导向，创新创业能力亦是评价高校大学生核心能力的重要指标。开放大学承担着为区域经济社会培养“留得住，用得上”的、具有高素质的“当班人”的教育责任，因为培养应用型、技能型和创新型人才，始终是学校人才培养的主要目标。近年来，上海开放大学奉贤分校致力于创新创业教育，努力使之成为激活师生新成长的引擎。在市级乃至国家级的创新创业竞技舞台上，上海开放大学奉贤分校的师生屡创佳绩，“以赛促教，以赛促学”的氛围日渐浓厚。
上海开放大学奉贤分校师生在决策仿真大赛上获得亮眼成绩
之所以会有如此亮眼的成绩，主要是因为以下几点原因。
一、领导重视，组织保障
校领导班子充分认识到以大赛为抓手提升成人实践教学质效的重要意义，学校上下逐渐形成共识，把深化创新创业教育作为开放教育教学改革的重要举措，成立大赛指导组进行重点推进——校长亲自挂帅，统筹协调；分管校长深入一线，监督落实；课程中心主任担任负责人，具体负责实施。目前，上海开放大学奉贤分校已拥有一支稳定的创新创业教育指导教师团队。
二、师资培育，提升能力
为满足区域经济社会发展的需要，近年来，上海开放大学奉贤分校开设了机电一体化、机械工程、软件工程、网络营销、老年服务与管理、护理学等新专业，大力鼓励教师尤其是青年教师挑战新学科、新领域，努力向一专多能的“双师型”教师转型。为此，上海开放大学奉贤分校积极创设条件，支持有潜力的教师进行业务进修，不仅充分挖掘社会优质培训资源，为教师的成长提供助力，还努力开展实践教学专题培训，采用“请进来、走出去”的方式，聘请富有经验的校外行业导师，对教师进行创新创业教育培训指导。目前，上海开放大学奉贤分校中，已有一半以上的教师可进行跨学科教学，“双师型”教师已占教师队伍总数的近百分之六十。与此同时，上海开放大学奉贤分校鼓励、支持教师走出校门，主动了解企业的生产管理实际，用丰富的管理理论知识解读现实，并将这一实践过程带回课堂，带进学术论文写作和专业课题研讨中，使课堂教学更丰富，学术氛围更浓厚。
三、赛教融合，提质增效
上海开放大学奉贤分校将课堂教学与大赛有机结合，坚持以赛促教，以赛促学，把比赛项目嵌入相关专业课程的教学中，把大赛项目研究内容引入课堂，推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，充分运用启发式、引导式、案例式教学，让学生针对具体案例进行思考，在实践中发现问题、解决问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。与此同时，上海开放大学奉贤分校还将课程实践环节与大赛项目有机衔接，在实践教学环节中，要求学生运用所学的专业知识完成社会调查和毕业论文（毕业设计）。实践证明，撰写大赛具体案例可以给学生们做社会调查、撰写毕业论文提供成熟的选题和鲜活的素材，而所完成的大赛项目通常可以转化为学生的实践内容，甚至毕业作业（设计）等，经过大赛的实践和历练，学生们的毕业论文和毕业设计知行合一，更具深度和内涵。
四、激励评价，营造氛围
上海开放大学奉贤分校鼓励全校师生积极参与创新创业大赛
上海开放大学奉贤分校鼓励全校师生积极参与创新创业大赛，并建立了相应的激励制度，营造争先创优的校园氛围。在学生层面，上海开放大学奉贤分校给予学生与上海开放大学总校同等力度的奖金激励，并将参赛作为学生日后评选奖学金和优秀学员的重要依据，此外，对获奖学生相关专业的实践或毕业设计学分的要求给予适当减免……这些激励制度，大大激发了学生参与各类大赛的积极性。在教师层面，学校出台了在各级各类大赛评比中获奖的绩效奖励制度，并把教师指导学生参赛或自己参赛的情况作为日后评优、评选“我心目中的好老师”的重要依据，此外，在一些重要场合，如新生开学典礼等，对获奖师生进行隆重表彰。
创新创业教育有效地激发了师生成长活力，实践证明，不仅师生的学科综合应用实践能力得到了极大提升，在奋斗拼搏的过程中，师生之间也结下了深厚的师生情、同学情，更难得的是，有一批批优秀的开大学子在创新创业教育的助推下，梦想成真，绘出人生精彩。
