新民晚报讯 （记者 王蔚）为贯彻落实《上海教育现代化2035》的目标要求，培养造就一支高素质专业化创新型的社区教育教师队伍，在上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室、上海开放大学的指导下，上海市学习型社会建设服务指导中心办公室、上海市成人教育协会推进学习化社区工作委员会、上海市终身教育研究会社区教育专业委员会日前联合举办“新时代上海社区教育教师队伍建设研讨会”。
会议采取线上线下、主分会场相结合的方式进行。截至2020年底，全市拥有社区教育专职教师1670人、兼职教师5019人、助学志愿者5.1万人。宝山区教育局局长张治作《社区教育的未来——融合式学习》的主旨报告，提出面对时代变迁，社区教育要让社区居民更从容地适应新时代；要转变角色，向学习的组织者、管理者、陪伴者和服务者转型。
上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任、上海开大社区教育部部长彭海虹代表课题组发布《上海市社区教育专职教师调研报告》，并对“十四五”时期社区教育教师队伍建设提出了加强主体地位、增进专业能力、保持队伍更替、完善制度建设、提升信息素养等五方面的建议思考。
杨浦区社区学院党支部书记王芳，结合本区社区教育的师资建设经验，作了《新形势下终身教育工作者提升素养的实践探索》交流，分析了新形势下终身教育工作者的发展困境。
松江区社区学院院长周明作《松江区社区教育教师队伍建设实践与思考》交流，建议未来教师发展要坚定信念，争做“大社区”教育教师，不断提升信息素养。
市教委终身教育处调研员夏瑛建议重新定位社区教育教师培养的平台和资源，重新确立师资和学员的关系，并根据新时代新要求，构建“十四五”时期师资孵化体系，拓宽社区教育教师的职业发展前景。
上海开大副校长、上海市学习型社会建设服务指导中心副主任王宏说，新时代社区教育教师队伍应当有强烈的社区荣誉感，进一步为上海的社区教育教师发展提供平台和支持。
